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Nosotros y el staff
Portal BIOCEÁNICO
Portal de
la Región
Centro
de la Argentina
|
Portal BIOCEÁNICO
en
Internet
|
¿Qué
es?
1 - Es una exposición
2 - que se forma con textos de lengua castellana
2.1- que se denominan genéricamente
“documento” .
3 - ordenada
3.1- la documentación se
ordena tanto
a - “según el
territorio al que se refiere” (clasificación primaria) cuanto...
b - “según el
tema al que se refiere” y “el modo en que lo hace”
(clasificaciones secundarias)
4 - de tipo permanente,
4.1- se puede acceder a ella en todo momento.
5 - que se instala en Internet
bajo las formas de “sitio” y de “portal”,
5.1 - es decir que tiene un
solo lugar de expresión - como exposición - que es en la red Internet.
5.2 - se caracteriza como
“sitio” por acumular documentación propia.
5.3 - se caracteriza como
“portal” por vincular y dar acceso a otros sitios o páginas que se consideran complementarios por su temática y calidad.
6-
para consulta libre y gratuita... (salvo indicación
específica en sentido contrario)
6.1 - en tales condiciones,
es accesible para todo quien utilice computadoras vinculadas a Internet, cualquiera fuere el lugar desde
donde lo haga.
¿Qué
expone y cómo?
10 - Esta exposición...
11 - reserva, como objeto
central de su contenido, lo que se refiera a la llamada Región Centro
de Argentina, y de sus “partes” hasta la escala local... concibiéndose
en etapas. La primera presenta (Entre Ríos, Santa Fe y Córdoba) y a
continuación - en ejecución - la segunda, abarcando: la Región Oeste
ARG + Centro de CHILE - y - URUGUAY + Sur BRASIL.
Todo hacia la constitución de un Corredor Bioceánico desde el Atlántico
hasta el Pacífico.
A los efectos del sitio se
consideran como...
- “niveles territoriales” - que se valoran incluyéndose-:
a - al conjunto principal
(región)
b - al espacio provincial
c - al espacio zonal (inscribe parte de territorio de una o más provincias, )
d - al espacio local (ciudad o pueblo )
- “entornos sucesivos”:
a - al espacio nacional
argentino
b - al espacio sudamericano
c - al espacio mundial
12 - procurando expresar las
diversas dimensiones de la vida en esa región
12.1- La exposición de la
vida en su gran complejidad acepta y exige de más de un modo literario de abordarlo. En este Sitio hemos optado por usar seis modos
de expresión; cuatro principales y dos complementarios...
siendo los principales:
a - para dar lugar para las
actividades intelectuales de registro y del análisis los :
. textos temáticos: definido
para que inserte (en la sección Categorías Temáticas), formulaciones referidas a los diversos aspectos parciales de la vida
que se manifiestan perdurando por sobre lo efímero. Aquí se ordenaría el
grueso de los textos.
. textos de cuestión crítica :
concebido para insertar (en la sección Cuestiones Críticas) formulaciones referidas a cuestiones o asuntos que han cobrado gran
incidencia -positiva o negativa- sobre la vida en la región o sus partes.
b - dando lugar para las
actividades intelectuales de la síntesis y la especulación:
. textos de situación : concebido
para la insertar los datos ordenados que expresen completamente el estado de la situación en un territorio (o en una
actividad o en un proyecto), y dé fundamento a la propuesta de maneras de intervenir
en ella.
. textos de editorial: destinado a
aportar opinión sobre las circunstancias de la evolución de la región centro de Argentina y sus partes.
Siendo los modos
complementarios:
a - los apuntes
breves: para dar ingreso a humor, arte, apostillas y misceláneas
de forma complementaria a los textos principales
b - la información: para
asentar datos o “bases de datos” utilitarios
13 - en las vicisitudes con
que esas dimensiones transitan el camino hacia su integración, o su dispersión:
13.1- Por los modos
“de situación” y “asuntos críticos”, se aspira a introducir el
pulso o palpitar de la vida en los niveles territoriales y en los aspectos o
temas que la
conforman.
¿Quienes
la hacen y cómo?
20- La exposición, ampliable
y perfectible –actualizable- se construye...
20.1- es ampliable y
perfectible porque, el sistema de edición propio de los sitios, admite correcciones, ampliaciones e incorporaciones sucesivas sobre el
material inicialmente presentado.
20.2- permitiendo el
enriquecimiento de los mismos, más aun, si saben dar lugar a
posturas contradictorias sobre un tema, asunto o situación
20.3- tiene así el sitio,
para el corto plazo, las posibilidades del mejoramiento paulatino y progresivo. Aunque está desde ya diseñado para incorporar un
caudal de contenido que crezca exponencialmente.
21 - Con el suministro de
documentos escritos, originados y brindados por protagonistas y
testigos de la vida en la región, ...
21.1- consideramos al
“documento escrito” como un elemento posible y a la vez apropiado para registrar funcionalmente el ser, el ocurrir, el hacer, el
saber, de la vida en la región. Ello no excluye otros elementos multimedia
como sonido, imagen y video.
21.2- valoramos a los
protagonistas, y a los testigos eficaces de ese ser, ocurrir, hacer y
saber, como el elemento clave en la producción del contenido y de la impronta
del sitio.
¿Para qué la exposición
y por qué,
es también, una reunión?
30 - Aprovechando las
virtudes comunicativas del sistema Internet el sitio procura:
31 - promover la mejor
vinculación, entre los realizadores habitantes de la Argentina en
su región central
31.1- en cuanto, en cada
problema común concreto (y aun cada vivencia en común), está la oportunidad del entendimiento mutuo...
31.2- promoviendo el
paso desde los meros vínculos virtuales a la reunión real de
esos realizadores; se trata de formar posibilidades ciertas de concreción,
al menos en escenarios acotados, de la unión que necesitamos y nos debemos en Argentina.
31.3- entendemos que la región
central Argentina por historia, geografía, población, cultura y economía, guarda un gran potencial desarrollable en favor a la nación
Argentina.
31.4-Esta opción por
atender a la génesis y desarrollo de Argentina en su región
centro, considera que al propio tiempo, las provincias que la componen bien
pueden estar integrando otros agrupamientos o asociaciones provinciales sin que en ello haya
contradicción irresoluble.
32 - ayudar a perfeccionar a
favor de su interior el desarrollo, inexorable hoy, de las
relaciones de la región y de sus partes, con sus entornos mediatos e
inmediatos
32.1- relaciones “externas” que pueden cobrar más y mejor calidad en tanto las
relaciones “interiores” maduren en vínculos de entendimiento, complementación
y solidaridad bien basados.
33 - Y, en general, como forma
de intervenir en la búsqueda del mejor destino para la gente de la Región.
33.1- entendemos que, si
esta empresa tiene posibilidades de desarrollo, da lugar a la manifestación del trabajo, y sirve a la unión de su gente, bien vale
su ejercicio.

EN
SÍNTESIS
Portal BIOCEÁNICO en
Internet
¿Qué
es?
1 - Es una
exposición
2- realizada en textos de lengua castellana
3- ordenada
4- de tipo permanente,
5- establecida en Internet bajo forma de “sitio” y de
"portal"
6- de consulta libre y gratuita...
¿Qué
expone y cómo?
10 - Esta exposición
expresa,...
11- las
diversas dimensiones de la vida de la llamada Región Centro de Argentina,
y de sus “partes” hasta la escala local,...(primera Etapa) y
luego otras, integrando un corredor bioceánico desde el Atlántico
hasta el Pacífico.
12- en las vicisitudes con que esas dimensiones transitan el
camino hacia su integración, o su dispersión:
¿Quienes la
hacen y cómo?
20 - La exposición,
ampliable, perfectible –actualizable- se construye...
21- Con el suministro de documentos escritos originados y
brindados por
protagonistas y testigos de la vida en la región, ...
¿Para
qué la exposición y por qué,
es también, una reunión?
30 - Aprovechando las
virtudes comunicativas del sistema Internet el sitio procura:
31- promover la mejor vinculación, entre los realizadores habitantes de
la Argentina en su región central
32- ayudar a perfeccionar a favor de su interior el desarrollo, inexorable
hoy, de las relaciones de la región y de sus partes, con sus entornos mediatos e
inmediatos
33- y, en general, como forma de intervenir en la búsqueda
del mejor destino para la gente de la Región.
el
staff
| Apellidos
y Nombres |
Profesión/Actividad |
Función |
| Bosco,
Luis Alberto |
Ing. Geógrafo
- Webmaster |
Administrador
Portal |
| Pasutti,
María Gabriela |
Lic. en Sistemas de Información
- Webmaster |
Administrador
Portal |
|
Colaboradores
Expertos - ad
honorem |
| Muzzachiodi,
Norberto |
Licenciado
en Edafología. Postítulado
en Educación Ambiental |
Ambiente
y Ecología |
| |
|
Arte
y Cultura |
| |
|
Ciencia
y Tecnología |
| Vásquez,
Sebastián |
Organización
y Metodología |
Deporte |
| Piérola,
Gustavo Alfredo |
Profesor
Nac. de Educación Física |
| Caseros
Sáenz, Ricardo |
Dirigente
deportivo |
| Martín,
César |
Dirigente
deportivo |
| Fonseca,
Luis Emilio |
Profesor
de Educación Física |
| |
|
Economía
y Negocios |
| Moro,
Laura |
Profesora/Investigadora |
Educación
y Capacitación |
| Zárate,
Susana |
Psicopedagoga |
| Giménez,
Juan Manuel |
Lic.ComunicaciónSocial / Docente
UNER |
Comunicación
Social |
| Saboldelli,
Carlos Orlando. |
Abogado |
Política,
Gobierno y Administración Pública |
| Bosco,
Marina |
Lic.
en Psicología / Psicología Clínica |
Salud
y Vida Sana |
| Caro,
Patricia |
Bioquímica/Toxicomanía/
Criminología/Accidentología |
| Erpen,
Carina |
Psicóloga/Toxicomanía/
Coordinación Área |
| Martínez,
Gladis |
Lic.
Servicio Social/
Toxicomanía |
| |
|
| Medina,
Jorge |
Profesor |
Turismo y Recreación
|
| Pandiani
de Chemín, Magdalena |
Profesora/Docente/
Investigadora/ |
| |
|
Empleo
y Trabajo |
| |
|
Referencias:
Historia |
Pandiani
de Chemín, Magdalena
Saboldelli, Carlos Orlando |
Profesora/Docente/ |
Referencias:
Territorio/Geografía |
| Mingo,
Graciela
Laura |
Licenciada
en Ciencia Política/ Docente/Investigadora |
Referencias:
Estadísticas |
| |
|
|
| Mingo,
Graciela
Laura |
Licenciada
en Ciencia Política/ Docente/Investigadora |
Cuestión
Social |
| Vásquez,
Sebastián |
Organización
y Metodología |
Cuestiones
Críticas - Toxicomanía |
| |
|
Legales |
|
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Muchas gracias
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Por
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¿COMO
PARTICIPAR?
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